Music Togetherは従来の子どものための音楽教室、習いごととは全く異なる家族のための新しい音楽の世界。　全米を中心に世界２5カ国でMusic Togetherの音楽の輪を広げています。

 

Music Togetherは幼児音楽教育と幼児心理学の研究をもとに考案された独自のカリキュラムと音楽コレクションを基本に、幼児音楽教育プログラムのリーダー的な存在として２０年以上の歴史を歩んできました。Music Togetherの視点は、幼児の習得過程における親の関わりの重要性と影響力、そして子どもが自然に学ぶ過程を見守りつつ、最大限に可能性を広げる環境作りの大切さにあります。私たちの使命は音楽的な知識や技術の指導ではなく、親、保護者、または教育者となる大人が原点に戻った、純粋な音楽の喜びとその中に秘める教育的概念を再発見し、子どもの個性に見られる自由な表現、感受性、習得スタイル、発達段階の違いを尊重して見守ることの大切さを知らせ、促進させるための教育を行うことです。　

 

Music Togetherの音楽の世界がもたらす喜びは、多くのご家族の絆を深め、いわば幼児音楽教育の枠を越え、みなさまの生活の中に革新的な視点と新たな発見をもたらしてきました。　

 

 

 

Music Togetherのプログラムは従来の考えと何が違うのでしょうか？

• クラスではみんなで輪になり、子どもも大人も一人一人が主役。ファシリテーターのリードで、輪全体の歌のハーモニーや簡単な楽器の合奏、踊りを中心に、くつろいだ雰囲気の中で音楽作りを楽しみます。　

従来の考え

音楽教室では講師のピアノなどの伴奏に合わせて、指示に従ってクラス一斉に歌をうたい、楽器演奏、踊りなどを通して音楽の基礎を学ぶ

• 一人一人が千差万別であるように、音楽の感じ方や表現方法も千差万別であるべき。すべてが正しいと尊重される。

                                従来の考え

指導に従い真似できることが基本。正しい基本は正しい感じ方、表現の仕方を真似ることからはじまる。             

• クラスでの体験を普段の生活の中でも生かし、音楽豊かな環境作りを基本とする。そして音楽の喜びを心と体で自ら体験することにより、自然に音楽の基礎を学んでいく。

従来の考え

音楽教育は教室の専門講師に任すべき。専門講師の指導がなければ音楽の正しい基礎は学べない。

•  幼児独特の習得方法を尊重し、支え、さまざまな音楽遊びを通して、子供の成長段階に適した音楽的発達を育める環境

従来の考え：

正しい発声や演奏の仕方、表現方法を繰り返して覚え込ませて学ばせる。遊びの中で多くのものを吸収して習得していくという幼児特有の習得スタイルは支持されていない。

• 子どもには「参加型」「観察型」などさまざまな習得スタイルがあり、大人が子どもの習得スタイルを尊重し、理解することが大事。

従来の考え

クラスでは参加することが最低条件で、講師のすることを真似しなかったり、客観的に参加をしていないと見られることは、参加意識、学習意識が低いと判断されることが多い。

• 年齢や成長段階に関わらず、どのお子さんも個々の発達に合わせて楽しめる。　異年齢の子どもが混ざった大きな家族のような環境。　　　　　　

従来の考え

生徒は年齢別に分け、年齢に適した能力を習得し発揮することを期待される。

•  お母さまやお父さまご自身の音楽的才能は無関係に、お子さんのための豊かな音楽環境作りをご両親ご自身が主役となって導いていくことが大切。　音楽を楽しむ心は環境の中で育まれ、一番大きな影響をもたらすのは、お子さんの親。

従来の考え

大人は子どもがしっかりクラスに参加するように促す役目。親に音楽的才能がなければ、子どもの音楽教育は専門講師にまかせるべき。

• Music Togetherリリースの歌のコレクションは毎学期変わり、３年の周期で繰り返されます。
  コレクションにはMusic Togetherのオリジナル曲の他、世界のさまざまな国の童謡、民謡などを題材にMusic Togetherがアレンジした歌など、音程、リズム、文化的な違いなどバラエティーに富んだ体験ができるような音楽が収録されています。　子ども向けではなく、年齢に関係なくご家族のみなさんが楽しめる音楽が収録されています。

従来の考え

幼児のためには、シンプルで歌いやすい単調な旋律や単純なリズムがふさわしい。子どものための音楽教室では子どもにふさわしい音楽を使用する。